À Windfield, nous nous engageons à fournir un programme d’études large et équilibré, adapté au 21ème siècle, afin que nos élèves soient à la fois qualifiés et équipés pour la vie. Nous attendons beaucoup de nos élèves et souhaitons leur offrir une expérience d’apprentissage de haute qualité dans un environnement sûr et stimulant, afin qu’ils deviennent des individus équilibrés possédant les connaissances, la compréhension, les compétences et les attitudes nécessaires pour prospérer dans le monde moderne.

Notre programme est sous-tendu par nos valeurs fondamentales, qui sont basées sur les Cambridge Learner Attributes.

Nous souhaitons que les élèves soient :

• Travailler avec des informations et des idées – les leurs et celles des autres – en toute confiance –Les élèves sont confiants, sûrs de leurs connaissances, ne veulent pas considérer les choses comme acquises et sont prêts à prendre des risques intellectuels. Ils sont désireux d’explorer et d’évaluer des idées et des arguments d’une manière structurée, critique et analytique. Ils sont capables de communiquer et de défendre leurs points de vue et leurs opinions, ainsi que de respecter ceux des autres.
• Responsables d’eux-mêmes, attentifs et respectueux des autres – Les élèves s’approprient leur apprentissage, fixent des objectifs et insistent sur l’intégrité intellectuelle. Ils sont coopératifs et solidaires. Ils comprennent que leurs actions ont un impact sur les autres et sur l’environnement. Ils apprécient l’importance de la culture, du contexte et de la communauté.
• Réfléchir en tant qu’apprenants, en développant leur capacité à apprendre–les élèves se comprennent comme des apprenants. Ils s’intéressent aux processus ainsi qu’aux produits de leur apprentissage et développent la conscience et les stratégies nécessaires pour être des apprenants tout au long de la vie.
• Innovant et équipé pour les nouveaux et futurs défis – Les élèves accueillent les nouveaux défis et les relèvent avec ingéniosité, créativité et imagination. Ils sont capables d’appliquer leurs connaissances et leur compréhension pour résoudre des problèmes nouveaux et peu familiers. Ils peuvent s’adapter avec souplesse à de nouvelles situations exigeant de nouvelles façons de penser.
• Engagés intellectuellement et socialement, prêts à faire la différence – Les étudiants sont pleins de curiosité, ont un esprit de recherche et veulent approfondir leurs connaissances. Ils sont désireux d’acquérir de nouvelles compétences et sont réceptifs aux nouvelles idées. Ils travaillent bien de manière indépendante mais aussi avec les autres. Ils sont équipés pour participer de manière constructive à la société et à l’économie – au niveau local, national et mondial.

Programme d’études

Nous suivons le programme de Cambridge, avec des variantes adaptées au contexte unique de notre école à Koh Samui, en Thaïlande et en Asie du Sud-Est, et intégrant les compétences d’apprentissage du XXIe siècle.

Nous accueillons des élèves de l’âge de 3 ans environ jusqu’à la 13e année, où ils quitteront l’école avec des qualifications de niveau avancé de Cambridge, largement reconnues dans le monde entier pour leur rigueur.

Foundation

Dans les classes de petite enfance, de maternelle et de réception, les élèves suivent un programme basé sur le cadre anglais EYFS. Les élèves travaillent à la réalisation d’objectifs d’apprentissage précoce dans les sept domaines de ce cadre.

Key Stage 1

En première et deuxième années, les élèves suivent un programme international renforcé basé sur le programme national d’enseignement primaire de 2014 pour l’Angleterre.

de 2014 pour l’Angleterre, y compris toutes les matières de ce programme.

Key Stage 2

De la 3e à la 6e année, les élèves suivent un programme international renforcé basé sur le programme national d’enseignement primaire de 2014 pour l’Angleterre, comprenant toutes les matières de ce programme.

Key Stage 3

De la 7e à la 9e année, les élèves suivent un programme d’études renforcé basé sur le programme national d’enseignement secondaire de 2014 pour l’Angleterre, sur la base des sujets de ce programme.

Key Stage 4

En 10e et 11e années, les élèves suivent les cours de l’IGCSE par le biais des examens internationaux d’évaluation de Cambridge. Tous les élèves étudient les mathématiques, l’anglais, un cours de sciences, une langue, un sujet de sciences humaines et une grande variété d’autres sujets. Les autres matières sont organisées en blocs d’options qui sont organisés et proposés en fonction de la demande et des ressources disponibles.

Key Stage 5

En 12e et 13e années, les élèves étudient les AS et Advanced Level de Cambridge Assessment International Examinations. Ils choisiront jusqu’à quatre matières ainsi que l’Extended Project Qualification, qui vaut un demi-A Level.

Soutien supplémentaire

L’école offre un soutien aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux (SEN) reconnus. Ce soutien est organisé par le département de soutien scolaire en collaboration avec les enseignants. Le programme de soutien est échelonné afin de permettre différents niveaux de soutien en fonction des besoins.

Les élèves bénéficiant d’un soutien SEN rémunéré auront un plan d’éducation individuel (IEP) qui fait l’objet d’un rapport trimestriel par le département de soutien scolaire.

L’école offre un soutien payant aux élèves qui ont besoin d’une aide supplémentaire en anglais afin d’accéder au programme de la WIS. Ce soutien est offert par le département de soutien en langue anglaise (ELS). Le programme de soutien est échelonné afin de permettre différents niveaux de soutien en fonction des besoins.